<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="/rss20.xsl" media="screen"?>
<rss xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
<channel>
<atom:link href="http://artap.hautetfort.com/design_de_communication/index.rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
<title>ART AP' - design_de_communication</title>
<description>COURS D'ARTS APPLIQUÉS, par Albert Borgel.</description>
<link>http://artap.hautetfort.com/design_de_communication/</link>
<lastBuildDate>Fri, 13 Nov 2009 11:10:03 +0100</lastBuildDate>
<generator>Hautetfort.com</generator>
<copyright>All Rights Reserved</copyright>
<item>
<guid isPermaLink="true">http://artap.hautetfort.com/archive/2005/11/13/le-logotype-ou-logo.html</guid>
<title>Le logotype ou logo</title>
<link>http://artap.hautetfort.com/archive/2005/11/13/le-logotype-ou-logo.html</link>
<author>noreply@hautetfort.com (ART AP&amp;#039;)</author>
<category>Design de communication</category>
<pubDate>Sat, 16 Feb 2008 21:15:00 +0100</pubDate>
<description>
&lt;table border=&quot;1&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot;&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&quot;614&quot; valign=&quot;top&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;TITRE de la séquence : &lt;b&gt;Le LOGOTYPE ou LOGO&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&quot;614&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;DOMAINE&amp;nbsp;: Design de communication&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&quot;614&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;OBJECTIFS : thème / intentions / capacités attendues de l’élève...&lt;br /&gt;&lt;/font&gt; &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;L’&amp;nbsp;élève sera capable d’identifier la nature du logotype, c'est-à-dire de faire la distinction entre les différentes sortes de logotypes&amp;nbsp;:&amp;nbsp; idéogrammes, monogrammes, pictogrammes, sigles et marques. Il pourra réaliser des logotypes.&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&quot;614&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;PREREQUIS :&lt;br /&gt;&lt;/font&gt; &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;Introduction au design de communication.&lt;br /&gt;&lt;/font&gt; &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;Travail de traçage avec soin et précision.&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&quot;614&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;Culture artistique ou Culture Design :&lt;br /&gt;&lt;/font&gt; &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;Le design de communication. Exemples de logotypes de firmes connues&amp;nbsp;: Nike, Reebok, Adidas, Quicksilver.&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&quot;614&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;NOTIONS abordées :&lt;br /&gt;&lt;/font&gt; &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;Le design de communication. La publicité. Le design. L’identité d’entreprise. Le signe graphique. Le logotype. Les différentes sortes de logos. Les structures du tracé. La composition. Le rough. La typographie, les polices de caractère, la calligraphie.&lt;br /&gt;&lt;/font&gt; &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;Savoir faire&amp;nbsp;: repasser à l’encre du stylo-feutre sans bavure, règle retournée.&lt;br /&gt;&lt;/font&gt; &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;Structurer des lettres. Composer dans l’espace en deux dimensions.&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&quot;614&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;DOCUMENTS de référence :&lt;br /&gt;&lt;/font&gt; &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;Photocopies.&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&quot;614&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;LIEN INTERNET&lt;br /&gt;&lt;/font&gt; &lt;a href=&quot;http://artap.hautetfort.com/archive/2005/11/13/le-logotype-ou-logo.html#comments&quot; class=&quot;undefined&quot;&gt;http://artap.hautetfort.com/archive/2005/11/13/le-logotype-ou-logo.html#comments&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&quot;614&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;TRAVAIL DEMANDE : consignes données aux élèves&lt;br /&gt;&lt;/font&gt; &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;L’élève sera à même d’identifier et de produire des logotypes de différentes natures pour une même enseigne.&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&quot;614&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;1/ expression écrite : identifier et nommer la sorte de logotypes réalisé&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&quot;614&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;2/ expression graphique : Réaliser 15 recherches au brouillon (rough)&amp;nbsp;: 3 de chaque sorte.&lt;br /&gt;&lt;/font&gt; &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;Critère de création&amp;nbsp;: simplicité et originalité.&lt;br /&gt;&lt;/font&gt; &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;Reprendre la meilleure des recherches (discussion avec le professeur) et l’agrandir pleine page, en structurant. Repasser au stylo-feutre proprement.&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&quot;614&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;EVALUATION&lt;br /&gt;&lt;/font&gt; &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;Recherches démontrant la compréhension du travail&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;/font&gt; &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;Compréhension du sujet&amp;nbsp;: 5 pts&lt;br /&gt;&lt;/font&gt; &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;Originalité et diversité des recherches&amp;nbsp;: 5 pts&lt;br /&gt;&lt;/font&gt; &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;Au propre&amp;nbsp;:&lt;br /&gt;&lt;/font&gt; &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;Ajustement du tracé aux structures&amp;nbsp;: 5 pts&lt;br /&gt;&lt;/font&gt; &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;Soins apporté à la réalisation&amp;nbsp;: 5 pts&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt; &lt;/table&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;Le &lt;strong&gt;logotype&lt;/strong&gt; ou &lt;strong&gt;logo&lt;/strong&gt; a pour fonction&amp;nbsp; de représenter par un signe graphique distinctif l’identité d’une marque, d’une entreprise ou d’un produit. On appelle cela l’identité visuelle ou graphique. Afin de commercialiser, toute entreprise a besoin d’une communication.&lt;br /&gt; Il y a cinq&amp;nbsp;sortes de logotypes&amp;nbsp;:&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;1) Le &lt;u&gt;monogramme&lt;/u&gt;&amp;nbsp;: des initiales sont enchevêtrées. Etant donné qu’elles sont les unes dans les autres, ces lettres ne semblent n’en former qu’une, composite.&lt;br /&gt; &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://artap.hautetfort.com/images/medium_dscn8152.jpg&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;img src=&quot;http://artap.hautetfort.com/images/medium_dscn8152.3.3.jpg&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0px; border-width: 0px&quot; /&gt;Exemple&amp;nbsp;: Yves Saint Laurent, Rolls Royce, Coco Chanel&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;2) L’&lt;u&gt;idéogramme&lt;/u&gt;&amp;nbsp;: c’est un signe abstrait, c’est-à-dire que le dessin présenté ne renvoie pas à un référent connu. On ne reconnaît pas, ce logo ne représente pas d’objet, d’être, ni d’élément de l’espace, comme une architecture, par exemple.&lt;br /&gt; &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://artap.hautetfort.com/images/medium_dscn8154.jpg&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;img src=&quot;http://artap.hautetfort.com/images/medium_dscn8154.3.3.jpg&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0px; border-width: 0px&quot; /&gt;Exemple&amp;nbsp;: la virgule de Nike, les trois traits d’Adidas, les traits entrecroisés de Reebok.&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;Je dis aux élèves:&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;_ Je vais dessiner un logo et dès que vous le reconnaissez, vous dites : &quot;stop&quot;. Je commence à dessiner les logos de Adidas et de Nike.&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://artap.hautetfort.com/images/medium_dscn8157.jpg&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;img src=&quot;http://artap.hautetfort.com/images/medium_dscn8157.3.2.jpg&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0px; border-width: 0px&quot; /&gt;La force de leur design est que, bien que mal dessinés et incomplets, on les reconnaît de suite.&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://artap.hautetfort.com/images/medium_dscn8158.jpg&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;img src=&quot;http://artap.hautetfort.com/images/medium_dscn8158.3.2.jpg&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0px; border-width: 0px&quot; /&gt;C'est là tout le travail du designer en communication graphique sur l'identité d'entreprise. On doit l'identifier.&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://artap.hautetfort.com/images/medium_dscn8159.jpg&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;img src=&quot;http://artap.hautetfort.com/images/medium_dscn8159.3.2.jpg&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0px; border-width: 0px&quot; /&gt;J'explique qu'au départ, à l'apparition du logo de Nike, la marque devait être lue, mais qu'à présent, il y a une lecture du signe et que la marque est devenue, donc, inutile.&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;3) Le &lt;u&gt;pictogramme&lt;/u&gt;&amp;nbsp;: c’est un dessin qui renvoie à un élément connu. On reconnaît ce qui est représenté.&lt;br /&gt; Exemple&amp;nbsp;: le crocodile de Lacoste, le puma de Puma, La vague et la montagne de Quicksilver. Avec ce dernier, je retente l'expérience de &quot;dessiner c'est ganer !&quot;. J'explique que ce logotype est à la limite de l'abstraction, car il est nécessaire de faire un effort pour convenir qu'il s'agit d'une vague et d'une montagne, symboles du surf des neiges et des mers.&lt;br /&gt; &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://artap.hautetfort.com/images/medium_dscn8151.jpg&quot;&gt;&lt;/a&gt;4) &lt;img src=&quot;http://artap.hautetfort.com/images/medium_dscn8151.3.2.jpg&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0px; border-width: 0px&quot; /&gt;Le &lt;u&gt;sigle&lt;/u&gt;&amp;nbsp;: ce sont des initiales alignées, séparées par un point ou pas.&lt;br /&gt; Exemple&amp;nbsp;: D&amp;amp;G&amp;nbsp; H&amp;amp;M&amp;nbsp; YSL&amp;nbsp; SNCF&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;5) La &lt;u&gt;marque&lt;/u&gt;&amp;nbsp;: écrite en toute lettre, la marque tient son identité visuelle du choix de sa typographie ou police de caractères.&lt;br /&gt; &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://artap.hautetfort.com/images/medium_ysl.jpg&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://artap.hautetfort.com/images/medium_dior.jpg&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://artap.hautetfort.com/images/medium_l_oreal.jpg&quot;&gt;&lt;/a&gt;Exemple&amp;nbsp;: L’ORÉAL&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Dior&amp;nbsp;&amp;nbsp; KENZO&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://artap.hautetfort.com/images/medium_logotypes_lycee_curie.4.jpg&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;div&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://artap.hautetfort.com/images/medium_logotypes_lycee_curie.2.jpg&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://artap.hautetfort.com/images/medium_logotypes_lycee_curie.jpg&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://artap.hautetfort.com/images/medium_logotypes_lycee_curie.3.jpg&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt;
</description>
</item>
</channel>
</rss>